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在职教育硕士复习规划

在职教育硕士

  • 更新时间:2010-06-13 14:23
  • 来源:国信成人教育
  • 整理:王老师
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内容提要:
    第一阶段:基础知识恢复(6月之前) 本阶段的特点是国家新的考试大纲还没有公布,备考学习没有太大的指导性。这一阶段的学习主要以恢复基础知识、了解专业信息和学校招生信息为主。该阶段最重要工作是大量的记忆,如教育学、心理学的基本概念记忆。这一阶段

第一阶段:基础知识恢复(6月之前)

  本阶段的特点是国家新的考试大纲还没有公布,备考学习没有太大的指导性。这一阶段的学习主要以恢复基础知识、了解专业信息和学校招生信息为主。该阶段最重要工作是大量的记忆,如教育学、心理学的基本概念记忆。这一阶段的准备工作是后期学习效率提高的基础。每天最少要花一个小时阅读教育硕士考试的大纲。在学有余力的情况下,可以参考阅读一本教育学原理和普通心理学。本阶段的学习是别人所不能替代的,如果基础确实很薄弱,需要专业教师指导学习,可以选择比较正规的、有办学资质的辅导机构进行恢复性学习。

第二阶段:强化提高阶段(6月中旬—9月中旬)

  6月中旬国家新的考试大纲公布,在本阶段主要的任务是根据新的大纲变化调整自己的学习重点。如果大纲有变动,那么变动部分将会成为考试的热点内容,因此需要格外加强学习。

  在教育学、心理学的学习过程,需要学员带着问题去学习。考教育硕士的学员一般都是学校教师或者教育主管部门的工作人员,在学习时应该把一些重点知识带到实际工作中去,学会自己给自己出题。也就是用理论联系实际的方法去解决死记硬背的问题。在第一阶段基础知识学习的基础上,要培训理解性记忆的能力和运用知识解决问题的能力。

  8、9月份以后,更应该十分明确地掌握试卷结构,熟悉解题技巧,搞清楚老师判卷打分的标准。这样才能保证在最后的考试中避开丢分环节,争取拿到高分。

第三阶段:模考冲刺阶段(9月下旬—考前)

  本阶段最重要的是调整备考心理,适应考试节奏,在时间上需要更充分的备考时间。在学习上主要是查缺补漏、强化应用。需要学员关注教育行业、学校里的一些热点问题,关心教学领域内的新动向。同时要有应试提高策略。

  要做到高效备考其实也并不困难,只要按照以下四个策略去做就可以做到万无一失了:

第一 考点规律(固定性和贴近性)

第二 解题规律(框架性和实用性)

第三 合理安排时间,速效阅卷法(封闭式和开放式)

第四 情绪稳定(调节身心,适应考试)。

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