所谓“知己知彼,百战不殆”,如果确实决定了要参加2009年教育硕士考试,首先需要了解这个考试基本情况。下面是我们整理的关于在职申请教育硕士考试的一些基本知识,希望对广大考生能有参考作用。同时,在新的大纲出来,我们可以制定一个合理的复习计划,先行掌握一些基本的知识点,做到有备无患。
1996年4月,国务院学位委员会通过决议设置教育硕士专业学位(Ed.M),并于1997年开始招生试点工作。教育硕士专业学位在我国的设置,为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。开设教育硕士专业学位,教师可以系统地学习新知识,掌握学科的前沿,得到教育研究的培养
教育硕士全国联考时间为每年的10月下旬,考试科目为外语(报考非外语专业考生可英日俄选一)、教育学、心理学、专业课、政治理论共计5门,均为笔试。其中外语、教育学、心理学实行全国联考。
报考条件要求:本科毕业,具有学士学位(无学士学位者,须有中学一级或相当的职称)。⑵具有三年以上基础教育工作经历。中职、高职和高效教师需参加GCT考试,而不能参加教育硕士联考。
全国联考三门成绩要求一般在150分以上,大多学校要求单科分数不低于40分,有部分学校的单科分数要求可能降低。
专业课考试有的学校安排在全国联考之后考,有的学校则安排在联考成绩公布之后,复试的时候考。政治考试由各招生院校自主命题考试,一般都是在全国联考成绩公布之后,通知面试时考试。
全国联考教育学和心理学比较重视对基础知识、基本原理和基本的方法的应用性考察。因此,学生在准备复习的时候首先要把基本的概念、基本原理和基本规律掌握扎实。基础知识不扎实,绝不可能考出好成绩。联考英语难度基本上相当于大学英语四级难度,需要掌握4500词汇,其中活跃词汇2800左右。
攻略篇:高效复习策略
要做到高效备考其实也并不困难,只要按照以下六个策略去做就可以做到万无一失了:
第一 及早准备,重视基础(自己解决)。
第二 知己知彼,研究试卷(可以自己研究试卷结构,也可以听听辅导老师的试卷解析)。
第三 有的放矢,明确重点(考点在每个章节和每个知识点上的权重是不一样的,因此在学习的时候一定要有明确重点,做到抓大放小。切忌死抠细节和钻牛角尖)。
第四 强化应用,注重实践(做到把理论知识带到自己的教学实践中去,在平时就多应用基本原理去思考教学活动中遇到的问题)。
第五 制定计划,严格执行(由于我们大多学员都是在职学习,学习时间受到客观条件的限制。因此从一开始学习就要有一个合理的计划,然后按照计划认真执行。在学习的过程中要对学习进程进行自我调控,切忌三天打鱼两天晒网)。
第六 调节身心,适应考试(考前一月左右就要开始调整作息时间,以保证在考试的两天时间里有足够的精力去应考,同时在考试前三天做要相关的准备工作)。
技能篇:重练习与应用
在复习备考的第一阶段可以以学习基本知识和掌握词汇为主,进入强化提高结算之后,一定要强化训练和应用。按照章节或知识点对考试题型进行归纳总结,以往年的真题为基本参照,对各种题型进行强化训练。俗话说“百看不如一练”,备考学习也是一个通过学习和训练提高应试技能技巧的过程。因此,练习和应用是提高应试能力的基本途径。
总之,利用7个月的有效有效学习,无论是以前有没有接触过教育学、心理学,也不管英语基础多薄弱。只要学习时间有保障、方法得当并有专业的老师进行指导,通过十月的在职联考,获得硕士学位并不是一件很困难的事。“有志者,事竟成”,北京外国语大学外研培训中心祝2009年参加教育硕士在职联考的同学门顺利通过考试。