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“社会学导”拓展研究生教育新途径

  • 更新时间:2010-05-19 09:54
  • 来源:国信成人教育
  • 整理:杜老师
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内容提要:
    “社会学导”拓展研究生教育新途径 研究生教育院立足研究生教育改革整体推进的需要,大力加强研究生思想政治教育,全力打造“社会学导”项目,逐步探索形成了具有华政特色的研究生朋辈教育长效培养机制,旨在拓展研究生思想政治教育的新途径,更好地培育我校

“社会学导”拓展研究生教育新途径

  研究生教育院立足研究生教育改革整体推进的需要,大力加强研究生思想政治教育,全力打造“社会学导”项目,逐步探索形成了具有华政特色的研究生朋辈教育长效培养机制,旨在拓展研究生思想政治教育的新途径,更好地培育我校研究生成长成才。

  首先构建研究生和优秀青年校友的“社会学导”朋辈教育机制,逐步实现研究生培养与思想政治教育的有机统一。研究生思想政治教育是高校思想政治教育工作的重要组成部分,也是研究生教育改革的题中之义。“社会学导”通过集中邀请近几年毕业的优秀青年校友回校与研究生开展“一对多”沙龙、“一对一”结对、“多对多”联谊等多形式的交流活动,并聘任他们为在校研究生的“社会学导”,构建朋辈教育的培养机制,从而达到研究生培养和思想政治教育的有机统一。

  二是增强青年学习意识,建立全覆盖知识传递、多方位能力培养的教育模式,加强研究生思想政治教育的针对性和实效性。研究生教育院充分发挥党团组织在大学生思想政治教育中的主动性,以青年校友为依托,从在校学习、社会实践、毕业择业、人生规划、面试技巧等多方面给予研究生指导。“社会学导”提倡的朋辈教育学习长效机制,突破了传统的“讲—听”的单向度讲座模式,不仅有助于摆脱以往思想政治教育空洞乏味的被动局面,还有利于优化研究生的知识结构、提高研究生的综合素养。

  三是将朋辈教育长效培养机制纳入研究生思想政治教育的系统工程,充分调动研究生参与思想政治教育的积极性和主动性。研究生教育院努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径,并将朋辈教育长效机制纳入到研究生思想政治教育的系统工程,“社会学导”考虑到青年校友与研究生有学习经历类同、母校情感认同、就业方向趋同的特点,激发研究生自我教育、自我管理的主体意识,调动研究生自我规划、自我发展的积极性和主动性。

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