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制造机会调动孩子学习兴趣

  • 更新时间:2009-08-09 09:28
  • 来源:少儿教育
  • 整理:英语老师
  • 点击:
内容提要:
    当儿子读英语课文时,我也尽量跟着一起读,从而调动他的阅读兴趣。有时我还故意读错一两句,或装着某一句不会读,把儿子当作老师来请教,儿子顿时会产生一种成就感。在这种心理刺激下,儿子在教我的同时,不知不觉中,他自己也把知识掌握得更牢固了。

儿子今年上六年级,其他成绩都非常突出,就是英语一般化。用他的话说就是:“好像天生就对英语不太感兴趣,看见它就有点头疼呢。”偏偏我的英语底子也差,在儿子的英语学习方面帮不上任何忙,只能干着急。如何提高儿子学英语的兴趣,一直是我的一块心病。

一次,我们到一家商店买礼品探望病人,商店老板热情地给我们推荐一种进口奶粉。这种奶粉包装十分精美,包装袋上全是英文。正当我准备付款时,儿子突然对我说:“老爸,不要买这种奶粉,它是假冒品。”我大吃一惊。

商店老板很不高兴地说:“小孩子懂什么呀,怎么能随便瞎说呢!我这可是正宗原装进口奶粉哟!”

儿子指着包装袋上的英文说:“我刚才仔细看了看,短短几句产品介绍里面,我就发现了三个拼写错误的英语单词呢!原装进口奶粉会出现这样的低级错误吗?”

商店老板的脸红一阵白一阵,尴尬极了。围观的顾客纷纷向儿子跷起大拇指。

回到家,我对儿子说:“今天幸亏你在我旁边,不然,我可要吃大亏了。看来,英语真的已经越来越与我们的日常生活密切相关了!只可惜我二十多年前学的那点英语早已忘得差不多了。”停顿一会儿,我忽然问儿子:“如果爸爸也想再重新开始学点英语,你愿意当我的小老师吗?”

儿子直摇头:“爸爸真会开玩笑,我自己最怕英语了,哪还能做你的老师?”

“怎么不能呢?今天你的表现不是得到那么多人的称赞吗?爸爸相信,只要你再加一把劲,你一定能做一个合格的小老师!”我进一步鼓励道。

“真的?那就让我试试吧!”儿子显然被我的鼓励打动了。我心里暗暗高兴。

果然,戴上了“小老师”的帽子后,儿子学英语的劲头大增,一有空闲就读英语课文或听英语磁带,唯恐成绩不好有损“老师”的形象。我也转变父亲的角色,积极主动地给儿子制造更多当“老师”的机会。当儿子读英语课文时,我也尽量跟着一起读,从而调动他的阅读兴趣。有时我还故意读错一两句,或装着某一句不会读,把儿子当作老师来请教,儿子顿时会产生一种成就感。在这种心理刺激下,儿子在教我的同时,不知不觉中,他自己也把知识掌握得更牢固了。

几个月后,儿子的英语成绩有了明显提高,我这个做“学生”的也能够说一些基本的英语对话了!

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