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关注少儿英语学习的过程感受

  • 更新时间:2009-07-24 14:54
  • 来源:少儿教育
  • 整理:英语老师
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内容提要:
    据悉,目前市场上的少儿英语考试种类繁多,考核的项目主要集中在“听、说、读、写”等英语应用层面。由于每年只安排1-2次考试,而且不同级别有相应的考试重点,以至于少儿英语学习的“功利化”趋势愈发明显。

        孩子学英语,家长最关注什么?最近的一项调查显示,近七成家长仍然单纯以考试结果来衡量孩子英语水平,而忽视了学习过程以及能给孩子带来多少快乐。

  业内人士指出,国内传统少儿英语教育强调以结果为衡量标准,造成孩子压力大,并不利于英语的学习,而“美国小学”过程考试的引进,将有助于推动少儿英语的健康化发展。

  据悉,目前市场上的少儿英语考试种类繁多,考核的项目主要集中在“听、说、读、写”等英语应用层面。由于每年只安排1-2次考试,而且不同级别有相应的考试重点,以至于少儿英语学习的“功利化”趋势愈发明显。

  记者了解到,与国内应试型教育不同,美国采用的则是过程评价方式——孩子每次上课的表现,都会被记入自己的档案中,日常表现成为最主要的考核标准。在这个过程中,老师会发现每个孩子的优势和问题,而阶段测评考试只是为了找到孩子学习的弱项。教育专家指出,学英语培养兴趣十分重要,如果单纯以考试结果作为衡量依据,很容易使孩子背负考试压力,从而对英语学习产生敌对情绪。因此,家长对少儿英语学习的关注点,应从简单的分数转向过程感受,把语言学习当作求知求能之旅。

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