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用心教出英语小天才

  • 更新时间:2009-07-17 14:21
  • 来源:少儿教育
  • 整理:英语老师
  • 点击:
内容提要:
    8岁就通过大学英语考试,10岁考出托福637分的小学四年级学生——允泽,却曾经在双语幼儿园中有过失败的学习经验,一度对英语学习产生严重的排斥情绪,妈妈魏君方于是辞掉工作,在家亲自从头教起。没有刻意制定教学目标与时间表,却教出了一个英语能力

孩子英语能力的好坏,是未来能否在学业与职场中胜出的关键。

但增进英语能力,只有上补习班这一种方法吗?

魏君方与允泽这对母子的故事,

将提供给所有家长一个新的观点与省思……

8岁就通过大学英语考试,10岁考出托福637分的小学四年级学生——允泽,却曾经在双语幼儿园中有过失败的学习经验,一度对英语学习产生严重的排斥情绪,妈妈魏君方于是辞掉工作,在家亲自从头教起。没有刻意制定教学目标与时间表,却教出了一个英语能力早已胜过许多大学生的英语小天才,魏君方一路走来,虽然辛苦乐在其中,也许通过她的经验分享,可以对您有所帮助。

1. 自然学习法

由于允泽在幼儿园的不愉快经验,让她认识到第一个任务是:不要让允泽继续讨厌英语,更不要让他觉得是在“学”英语。4岁的允泽在妈妈的引导下,不靠昂贵的英语教材,就从简单的生活事物开始与英语展开亲密接触。魏君方先是教他家中各种家具或用品的英文名称,每天在家里摸摸逛逛,接着允泽开始主动询问一些妈妈没教过的物品名称。

2. 游戏学习法

把关键字融入亲子游戏中,孩子不必死背就能牢记。此外,配合一些融入“key words ”(关键字)的游戏,既让他消耗过剩精力,又可在游戏中自然感受英语,不用刻意背诵,轻松就能记住单词

3. 生活学习法

对家中各种物品的英文名称都熟悉之后,就开始从生活动作中边玩边学动词。由于是配合动作,所以记得很快;接着逐渐进入简单短句的范围,比方说:“please give me a piece of paper”(请给我一张纸),让允泽通过这些动作,记得更多单词与句型。

4. 自然拼音法

此时允泽虽然仍有发音上快速而模糊的障碍,但英语阅读程度已呈跳跃式进步了,魏君方自行研究出一套“自然发音法”,以简单易记的规则,让允泽可以不必通过音标学习,而以一种本能直觉,顺理成章地将词念出来,而不必去死记那个词。魏君方为了提供给他一个更完整的英语环境,加强口语表达能力,还请了外国教师来家里与允泽做对话练习。只是外教的教学风格不易控制,加上她的要求比较高,教学成果就不一定完美。

5. 故事学习法

当允泽开始不再排斥英文,甚至表现出兴趣后,魏君方开始到图书馆借阅英文童书,回家念给他听。刚开始允泽因为好动坐不住,还需要以乖乖听完故事就给予奖励的方式让他配合;但渐渐地他也听出兴趣来,甚至会主动要求妈妈念英文故事给他听。

 

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