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由秧歌教学所想到的……

  • 更新时间:2009-06-15 17:33
  • 来源:少儿教育
  • 整理:舞蹈老师
  • 点击:
内容提要:
    半个世纪以前,恐怕没有人会想到“新秧歌运动”能够与教学相关联,也不会预预料“新秧歇”的提倡和建国以后的秧歌教材有什么关系。今天在我们隆重集会纪念“新秧歌运动”的倡导者毛泽东同志发表《讲话》的五十周年之际。
半个世纪以前,恐怕没有人会想到“新秧歌运动”能够与教学相关联,也不会预预料“新秧歇”的提倡和建国以后的秧歌教材有什么关系。今天在我们隆重集会纪念“新秧歌运动”的倡导者毛泽东同志发表《讲话》的五十周年之际。作为晚辈,在向各位前辈、老师学习的同时,我也斗胆将自己由秧歌教学所想到的一些有关我们中国民间舞的问题,求教于大家。
三十多年来,我们舞蹈学院近百个毕业班,二千多人次,都是在汉族的锣鼓声中,踩过舞院的门槛枞。走向社会去为人民服务的。如果有哪个毕业生说他不知道“何为秧歌”?那他肯定不是个好学生。这许多专业舞蹈工作者都曾在舞院受过秧歇的“洗礼”,可见秧歌对中国舞蹈演员的训练意义之大;可见秧歌教材这三十多年来的功利。但,世上没有一成不变的东西。随着时代的发展,我院的秧歌教材也在变化,尤其是80年学院招收了第一批“民间舞蹈教育系”的大学生;86年办起了第一个以培养中国民间舞人才为目的的厦门民间舞试验班;87年我院又将中国民间舞独立成科,建立了中国民间舞系以来,秧歌的教材里是臂看明显的变化与更新。虽然在具体做的时候不一定非常清醒,正如民间舞系主任潘志涛副教授谈到:对待民间舞学科的建设,“我们是在摸着石子过河,虽然对河水的深浅我们尚不清醒,可对所摸过的石子确是有所选择。”
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