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乐山进行“新课改”教师网络培训

网络培训

  • 更新时间:2010-06-18 09:20
  • 来源:国信成人教育
  • 整理:徐双双
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内容提要:
    近日,来自成都、乐山、眉山、甘孜、阿坝、汶川等地的60多名中小学负责人,齐聚乐山师范学院。与会人员就即将于9月份实施的四川新课改教学进行了经验交流,并着重探讨了新课程背景下的课堂教学。 高一老师 7月参加新课改培训 据记者了解,今年7月,为配合秋

  近日,来自成都、乐山、眉山、甘孜、阿坝、汶川等地的60多名中小学负责人,齐聚乐山师范学院。与会人员就即将于9月份实施的四川新课改教学进行了经验交流,并着重探讨了新课程背景下的课堂教学。

  高一老师

  7月参加新课改培训

  据记者了解,今年7月,为配合秋季高中新课程改革,四川省教育厅将对全省高一各学科的老师进行新课改培训,帮助老师尽快进入“新课改”状态,这其中就包括了在乐山执教的老师,他们来自语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育与健康、信息技术等13门学科。培训采用远程网络教学的模式,老师们在所在学校的授课教室里就能实现与授课老师的面对面学习。

  不仅是快乐学习

  新课改教学更重创造

  四川新课改后,教学方式一直是老师们关注的热点话题,在昨日举行的论坛上,乐山师范学院教育教学改革与发展研究中心常务副主任徐文基教授结合自己的研究,提出“自主学习、点拨归纳、自检互评、拓展迁移”这四个课堂教学要素。

  “新课改后的教学不仅仅是现在大家理解的快乐学习、轻松学习,我认为它是一种教师导向下的学生主体活动、师生活动。”作为论坛的主讲人,徐文基教授解释说,“新课改倡导的是转变学习方式、强调选择。崇尚创造,让学生在学习中获得个性解放。”

  他认为在今后的教学中,教师的职责不再是单纯地灌输知识,而是要在课堂中激发学生强烈的成就需求,利用各种互动性、体验性、愉悦性、感染性等教学情境,使教学既具有生动的形式,又有探究的过程,还包含了丰富的内容,促进学生在思想、知识、情感、能力和个性等各个方面获得全面发展。徐文基教授的话得到了在场中小学老师们的赞同。

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