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应建立大学毕业生“回流教育”制度

  • 更新时间:2009-07-31 11:30
  • 来源:国信教育
  • 整理:成教老师
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内容提要:
    对于高校毕业生的结构性就业困难,以往我们关注了大学生就业期望和就业心理问题,一些人将主要矛盾归结为就业观念问题,但事实告诉我们,培养人才“适销不对路”才是根本性的原因:一是专业不对路,多年的“冷门”、“热门”专业问题,直接导致供需失调,一

对于高校毕业生的结构性就业困难,以往我们关注了大学生就业期望和就业心理问题,一些人将主要矛盾归结为就业观念问题,但事实告诉我们,培养人才“适销不对路”才是根本性的原因:一是专业不对路,多年的“冷门”、“热门”专业问题,直接导致供需失调,一些专业的过快布点导致就业困难;二是知识能力不适应需要;三是素质与态度情感不符合就业岗位的要求;四是一些高校的质量实在令人堪忧,质量保障体系不够健全。这些问题的解决根本上有赖于高等学校的改革,但高等学校的改革又总会遇到各种阻力,在机制上解决推动高等教育改革的问题是现实的需要。建议抓住当前契机,在缓解就业困难中推动高等学校的改革,全面增强我国高等教育的社会适应性。

  在目前阶段,建议建立我国大学毕业生的“回流教育”制度,对于毕业离校12个月至18个月没有找到工作的毕业生,如果自己认为能力知识不适合需要而导致就业困难,在当地劳动就业部门登记并取得证明,可以向学校申请“回流教育”,学校免费为其提供6个月至12个月的“职业再适应性教育”,学校不得拒绝学生的申请。“回流教育”的学费由学生最后毕业学校承担,财政可以给予适当补助,食宿费由登记地方用“失业救济金”支付。按照现有的高等教育制度规定,“回流教育”可以修第二专业或学位,也可以得到专业培训,学校还可以专门为他们组织相应的教育培训,超过规定时间的教育费用需要个人承担。

  这一方面可以大大缓解因为金融危机导致的就业困难,另一方面可以极大地推动高等学校面向市场的实质性改革。高等学校在这样的压力下,只能调整专业结构、修订课程计划、紧抓教学质量、积极研究市场,否则高等学校就面临生存危机,因为申请“回流教育”的人数直接关系高等学校的社会声望,关系高等学校的经济利益,同时回流人数过多必然要占用教育资源,直接影响学校的招生计划。

  建立“回流教育”制度不仅可以形成高等学校的约束机制,大大推动高等学校的改革与发展,还可以为青年人的成长提供更多机会,推动高等学校学习风气的好转。“ 回流教育”将会推动办学者思考教育的市场适应性,推动教师思考自己教学的有效性,形成强烈的质量意识;“回流教育”更会推动在校大学生发愤学习,“回流生 ”使他们能够真实体会到学习的重要和就业的艰难,促使他们珍惜学习机会,努力学习;对于这些参加“回流教育”的大学生,他们必将倍加珍惜这样的机会,发愤学习,许多过去不够用功的学生得到成才的第二次补偿机会。

 


 

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